Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain

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Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain : 1 à 12 sur 13 au total

  • Communication dans un congrès

    Benoît Choffin, Fabrice Popineau, Yolaine Bourda, Jill-Jênn Vie. DAS3H: Modeling Student Learning and Forgetting for Optimally Scheduling Distributed Practice of Skills. JDSE 2019 - Paris-Saclay Junior Conference on Data Science and Engineering, Sep 2019, Gif-sur-Yvette, France. ⟨hal-03427048⟩

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  • Poster de conférence

    Hélène Bonneau-Maynard, Thomas Fauvel. Pour un campus numérique accessible. HANDIVERSITÉ 2021, Apr 2021, Orsay, France. ⟨hal-04417061⟩

    STL, TLP

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  • Article dans une revue

    Jill-Jênn Vie, Fabrice Popineau, Éric Bruillard, Yolaine Bourda. Automated Test Assembly for Handling Learner Cold-Start in Large-Scale Assessments. International Journal of Artificial Intelligence in Education, In press, 28, pp.616-631. ⟨10.1007/s40593-017-0163-y⟩. ⟨hal-01763729⟩

    LaHDAK

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    Publication HAL

  • Communication dans un congrès

    Hiba Hajri, Yolaine Bourda, Fabrice Popineau. A System to Recommend Open Educational Resources during an Online Course. 10th International Conference on Computer Supported Education, Mar 2018, Funchal, Portugal. pp.99-109, ⟨10.5220/0006697000990109⟩. ⟨hal-01763808⟩

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  • Communication dans un congrès

    Yolaine Bourda, Gilles Gauthier, Liddy Nevile, Yong-Sang Cho. ISO/IEC 19788-1: A metadata framework. International Conference on Dublin Core and Metadata Applications, DCMI, Nov 2023, Daegu, South Korea. ⟨10.23106/dcmi.953313842⟩. ⟨hal-04390276⟩

    LaHDAK

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    Publication HAL

  • Thèse

    Fabrice Popineau. Approche Logique de la Personnalisation dans les Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain. Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain. Université Paris-Saclay, 2023. Français. ⟨NNT : 2023UPASG001⟩. ⟨tel-04047319⟩

    LaHDAK

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  • Autre publication scientifique

    Yolaine Bourda, Claude Chaudet, Benoît Choffin, Jeanne Parmentier, Fabrice Popineau, et al.. Tuteurs intelligents : boucler la boucle. 2018. ⟨hal-02197685⟩

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    Publication HAL

  • Article dans une revue

    Benoît Choffin, Fabrice Popineau, Yolaine Bourda. Modelling Student Learning and Forgetting for Optimally Scheduling Skill Review. ERCIM News, 2020, Educational Technology, 2020 (120), pp.12-13. ⟨hal-02552100⟩

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  • Communication dans un congrès

    Benoît Choffin, Fabrice Popineau, Yolaine Bourda, Jill-Jênn Vie. Evaluating DAS3H on the EdNet Dataset. AAAI 2021 - The 35th Conference on Artificial Intelligence / Imagining Post-COVID Education with AI, Feb 2021, Virtual, United States. ⟨hal-03175874⟩

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  • Article dans une revue

    Benoît Choffin, Fabrice Popineau, Yolaine Bourda. Extending Adaptive Spacing Heuristics to Multi-Skill Items. Journal of Educational Data Mining, 2021, EDM 2021 Journal Track, 13 (3), pp.69 - 102. ⟨10.5281/zenodo.5634220⟩. ⟨hal-03418179⟩

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  • Communication dans un congrès

    Jean-Claude Martin. Quelques recherches en sciences affectives et leur intérêt potentiel pour les EIAH. 7ème Conférence sur les Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain (EIAH 2015), Sébastien George, Gaelle Molinari, Chihab Cherkaoui, Dris Mammass et Lahcen Oubahssi, Jun 2015, Agadir, Maroc. pp.10-16. ⟨hal-01405928⟩

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    Publication HAL

  • Poster de conférence

    Nawel Khenak, Jean-Marc Vezien, Patrick Bourdot. Using Augmented Reality Guides for Insertion Task: A qualitative Study. International Conference on Virtual Reality and Augmented Reality (EuroVR), Oct 2018, Londres, United Kingdom. ⟨hal-02351544⟩

    VENISE

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