CPU

Conception Perception et Usages (CPU)

À la croisée entre informatique, psychologie et ergonomie, le groupe CPU (Cognition, Perception et Usages) est composé d’enseignants-chercheurs de ces trois disciplines. Il conduit des recherches pluridisciplinaires sur la cognition humaine et la conception, l'évaluation et les usages des interactions humain-machine.

Recherche

Le groupe CPUCognition Perception et Usages conduit des recherches pluridisciplinaires sur la cognition humaine et la conception, l’évaluation et les usages des interactions humain-machine

Ces recherches ont un double objectif :

  • Etudier l’humain pour mieux concevoir les interactions humain-machine et les systèmes,
  • Concevoir des interactions humain-machine et des sytèmes pour étudier et mieux comprendre l’humain.

Ces recherches sont notamment appliquées à l’analyse et à l’apprentissage de compétences sociales et professionnelles, à la simulation de comportements et aux technologies motivationnelles .

Les dimensions éthiques de ces recherches sont à chaque fois considérées dans chaque thèse et chaque projet de recherche. Chaque expérimentation fait systématiquement l’objet d’une demande auprès du Comité d’Ethique pour la Recherche (CER) de l’Université Paris-Saclay. Des discussions, présentations, journal club sont également encouragés auprès des doctorants.

Outre des collaborations intra-groupe (par exemple via les projets ANR COPAINS, TAPAS, ICAD) fédérant les recherches de plusieurs permanents du groupe CPU, des collaborations avec d’autres groupes du laboratoire sont mises en œuvre (par exemple sur l’interaction en environnement immersif avec le groupe VENISE et sur la langue des signes avec le groupe ILES) pour concevoir et évaluer des interactions mettant en jeu des humains et des machines et contribuer à la production de connaissances sur la cognition humaine et artificielle.

Les membres du groupe comprennent deux Professeurs et un Maître de Conférences en informatique, cinq Maîtres de Conférences en psychologie (dont deux en Ergonomie) ainsi qu’une quinzaine de doctorants et post-doctorants. Les chercheurs de disciplines différentes interagissent quotidiennement à travers le co-encadrement de doctorants et la collaboration sur des projets de recherche.

Coordination

Publications récentes

  • Thèse

    Morghane Aubert. Personnalité, Motivation et Changement de Comportement : Application aux Personnes Atteintes de Diabète de type 2. Psychologie. Université Paris-Saclay, 2022. Français. ⟨NNT : 2022UPASW004⟩. ⟨tel-03872468⟩

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    Année de publication 2022

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  • Article dans une revue

    Laurence Chaby, Amine Benamara, Maribel Pino, Elise Prigent, Brian Ravenet, et al.. Embodied Virtual Patients as a Simulation-Based Framework for Training Clinician-Patient Communication Skills: An Overview of Their Use in Psychiatric and Geriatric Care. Frontiers in Virtual Reality, 2022, 3, ⟨10.3389/frvir.2022.827312⟩. ⟨hal-03708554⟩

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    Année de publication 2022

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  • Communication dans un congrès

    David Rei, Brian Ravenet, Jean-Claude Martin, Céline Clavel. Towards Personalised Virtual Coaching Based on Self-Determination Theory and Regulatory Focus Theory. 10th European Conference on Positive Psychology (ECPP 2022), SENA, Jun 2022, Reykjavik, Iceland. ⟨hal-03758734⟩

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    Année de publication 2022

  • Communication dans un congrès

    Tristan de Blauwe, Domitile Lourdeaux, Nicolas Sabouret. Design of modular generation of human behaviour in a collaborative context. 2022 IEEE 25th International Conference on Computer Supported Cooperative Work in Design (CSCWD), May 2022, Hangzhou, China. pp.269-274, ⟨10.1109/CSCWD54268.2022.9776258⟩. ⟨hal-03752147⟩

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    Année de publication 2022

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  • Communication dans un congrès

    Tristan de Blauwe, Nicolas Sabouret, Domitile Lourdeaux. Méta-modèle d'agent pour la génération de comportements variables induits par des modèles cognitifs modulaires. Journées Francophones sur les Systèmes Multi-Agents (JFSMA 2022), Jun 2022, Saint-Etienne, France. ⟨hal-03752153⟩

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    Année de publication 2022

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  • Chapitre d'ouvrage

    Nicolas Sabouret. What Artificial Intelligence Can Do and What It Cannot Do. Platforms and Artificial Intelligence, Springer International Publishing, pp.183-192, 2022, Progress in IS, ⟨10.1007/978-3-030-90192-9_8⟩. ⟨hal-03752148⟩

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    Année de publication 2022

  • Communication dans un congrès

    Valentin Fouillard, Nicolas Sabouret, Safouan Taha, Frédéric Boulanger. Le problème du décor revisité : un modèle logique pour le diagnostic d'erreurs humaines. Conférence Nationale en Intelligence Artificielle 2022, Jun 2022, Saint-Etienne, France. pp.79-86. ⟨hal-03819739⟩

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    Année de publication 2022

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  • Communication dans un congrès

    Yann Poley, Chloé Le Bail, Adeline Delavallade, Mathias Tourne, Magalie Cayon, et al.. Le travail de prévention auprès des affiliés à la Mutualité Sociale Agricole : le cas d'une recherche-intervention menée auprès des acteurs de la prévention de quatre caisses MSA. 56ème congrès de la Société d'Ergonomie de Langue Française, Société d'Ergonomie de Langue Française, Jul 2022, Genève, Suisse. pp.667-680. ⟨hal-03724926⟩

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    Année de publication 2022

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  • Communication dans un congrès

    Lucie Petit, Hélène Vanderstichel, Maria José Urbiolagallegos, Amine Benamara, Jean Zagdoun, et al.. Recherche, interdisciplinarité et conception de formations : Le projet comme analyseur de l'interdisciplinarité au sein d'une activité collective. 55ème Congrès de la SELF, L’activité et ses frontières. Penser et agir sur les transformations de nos sociétés, Société d’Ergonomie de Langue Française, Jan 2021, Paris, France. ⟨hal-03708844⟩

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    Année de publication 2021

    Disponible en libre accès

  • Chapitre d'ouvrage

    Raquel Becerril-Ortega, Hélène Vanderstichel, Lucie Petit, Maria José Urbiolagallegos, Joanne Schoch, et al.. Design Process for a Virtual Simulation Environment for Training Healthcare Professionals in Geriatrics. S. Flandin, C. Vidal-Gomel & R. Becerril Ortega. Simulation Training through the Lens of Experience and Activity Analysis, 30, Springer International Publishing, pp.101-127, 2022, Professional and Practice-based Learning, ⟨10.1007/978-3-030-89567-9_6⟩. ⟨hal-03708747⟩

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    Année de publication 2022